Creatieve ontwikkeling
Eigen mogelijkheden ontdekken en doen groeien
- Creatieve ontwikkeling -
----- out of the box denken ----
DOEL 1
- Limieten zien als mogelijkheden zonder grenzen te overschrijden
-
durf een beperking vanuit een ander perspectief te bekijken
-
uitdaging zoeken in de gekende patronen en gewoontes
-
verder kijken dan de beperking
HOE? ( tools voor de leraar)
Bv. Individuele motivatie, gesprek over wat een beperking eigenlijk is?, ....
DOEL 2
- Bewustzijn over de realiteit
-
niet onderschatten
-
niet overschatten
-
aanvaarding van hulpmiddelen
HOE? ( tools voor de leraar)
Bv. Zelfevaluatie,...
DOEL 3
- Nieuwsgierigheid ontwikkelen
-
In vraag stellen van de gewoontes / aangeleerde patronen
-
hulpmiddelen bekijken als inspiratiebron
-
loslaten van gekende patronen
-
durf jezelf te verrassen
HOE? ( tools voor de leraar)
Bv. Onderwijsleergesprek gevolgd door experiment als onderzoek, evaluatie,...
1.
Creatie
- de danser kan individueel of met mededansers dansmateriaal creëren vertrekkende vanuit verschillende inspiratiebronnen -
2.
Experimenteren
- de danser durft aan de hand van improvisatie te experimenten en zo nieuwe dansbewegingen te ontdekken -
3.
Onderzoek
- de danser kan onderzoek voeren binnen een bepaald kader, naar dans en beweging vertrekkende vanuit verschillende inspiratiebronnen-
4.
Durf
- de danser heeft geen angst om uit het gekende te stappen en durven nieuwe of uitdagende dingen uitproberen -
5.
Zin voor innovatie
- de danser zoekt graag naar vernieuwing en gaat verder dan het reeds gekende -
6.